鴨脷洲街坊學校

家課政策

(一)目的
• 學生作課前預習，為新課題作準備
• 鞏固學生在課堂上的學習
• 推動學生延展學習，擴闊學習領域
• 讓老師了解學生的學習情況及進度，以調整教學計劃及策略，提供適時回饋，促進學生有效學習
• 評估學生在汲取知識、掌握技能及培養良好態度和正面價值觀等各方面的表現，有效回饋課程的規劃與實施
• 讓家長瞭解子女的學習情況，從而作出適時的支援
• 讓家長瞭解學校課程的要求，並與學校攜手合作，共同幫助學生改進學習

(二)家課的設計模式
• 結合課堂的教學進度，幫助鞏固學生的學習
• 不作無意義的重複抄寫、機械式操練或缺乏學習效能的家課
• 照顧學生的個別需要
• 誘發學生的學習興趣及動機，培養高階思維能力，發展學生的自學及創造能力
• 培養學生良好的課外閱讀習慣

(三)家課類型
• 除一般作業、工作紙外，也包括閱讀、課前預習、查字典、背誦佳句、網上學習、閱讀報告、資料搜集、專題研習、訪問報告等

(四)家課的數量
• 中文、英文及數學三科每天均有家課
• 任教同一班的老師互相協調，平衡學生每天的家課份量
• 有特殊學習需要學生的功課量或形式會因應需要而作出調適
• 初小學生每日書寫練習的家課不超過30分鐘，中小學生不超過45分鐘，高小學生則不超過60分鐘

(五)家長的角色與配合
• 家長應清楚明白家課的目的與要求、向子女提供適當的指導
• 詳閱學生的家課冊及批改後的家課，透過老師所提供的回饋，進一步了解子女的學習情況
• 確保子女有充足的休息時間以進行課餘活動，讓身心得到全面和均衡的發展
• 培養子女自我管理的能力，指導子女於家課冊內加上標示，再依照家課項目完成家課，並按上課時間表收拾書包